很多人都认为，天生因素对领导力的造就至关重要。北京大学陈春花老师的理解是，领导力它并不是天生的，而是一个自我造就的过程。而大学，就是培养和造就领导力的一个重要的起源，因为它给予你相信的力量和无限的想象。


很多人都认为说，这个领导力，或者领导者有蛮大的天生的要素，可是通过他们之后，其实我就会发现，其实不是的。我们看到对于领导力的理解，最重要的就是它不是天生的，其实是一个自我造就。

所以，我在自己教管理学的课程的时候，我一直对所有的学生讲，我说其实你首先应该知道，你天生是一个领导者，领导者本身，其实是在你内心当中的，你只称之为天生，就是你自己可以让自己成为领导人。那么这样的一个自己成为自己领导者的一个很大的原因是什么，其实就是源于我们对领导力的这种关注，其实是超乎我们想象的。如果你要去查出19世纪末开始，你在亚马逊去查出，你关于领导力的书有18万本，如果你到这个哈佛大学图书馆去做索引，那关于领导力的这个概念有170多万本。

然后我跟学生们聊天，我就会告诉大家，我教书教了多少年，几乎每个同学都跑来跟你讨论说，怎么成为一个好的领导者，我前两天才接受一个创业团队跟我聊天，问我如何成为一个先进的年轻管理者。然后我就跟他讲说，这个你只要回馈你内心，管好你自己，大概你就可以当一个好的领导者。可是为什么我们又看到另外一件事情，就是真正成为领袖的人却很少。这就是另外一个事情出来。如果说你在内心里，内在里，你可以培养你成为领导者，然后人们对领导力又如此的关心，那为什么真正成为领袖的人又特别的少，我想这里面确确实实会有很多很多的话语。

那你比如说在中国来讲，有一个很出名，这个人叫褚时建，他在这个80岁的时候，再去创业，然后依然可以成功。这让我们觉得都很震惊，那我们看到另外一个人也很有意思。也是年纪非常大的时候，重新出任这叫稻盛和夫。那这些人他为什么非常奇特的是，能够去有这么巨大的这个能力和创造力和影响力来产生这种概念。我的习惯都是讲商业的案例，我只能去举商业的研究的案例给大家，那我们实际上就会看到。

其实很根本的原因是什么，其实就是他们对于内在精神的追求，和我们看到的那种定力，我自己是，我跟海校长，曾经在戈壁上遇到，我们都参加这个商学院的戈壁挑战赛。我个人喜欢上戈壁挑战赛的原因是因为，其实我知道，那个玄奘大师，他起步的地方，就是我们戈壁挑战赛的起步地方叫做阿育王寺。而他最终想去的那个地方，其实是人类历史上被记录最早的拔节，就是我们看到的那烂陀寺，而那烂陀寺在最初的意义当中就叫莲花的给予者，而莲花本身讲的就是知识。我想从我的角度去看，我其实一直认为说，你如果真的想成为领袖的时候，就像我举前两个人的例子。
他们在80多岁重新出山，依然可以创造商业的奇迹，我相信他内在的那个动力和内在的东西是在的。就那个东西到底是什么，为什么17年，一个人步行去走到那么远的地方，然后再坚定地走回来，让这个知识传递给普惠的公众，让所有的东西能够被呈现出来，我相信这里面是一定有非常强的东西的。那个东西到底是什么，什么可以让我们成为真正的领袖，我想这是我们在教育当中可能要回答的问题。

所以，当我去理解领导力的时候，我们一定会回归到一些最经典的，原本的定力的概念。那我的意思是对领导力下定义的我们这个领域里的学者。他对于领导力本身的这个智慧是用了这几个要素去做了评价的，我想我不需要展开它，各位一定是比我更清楚。那么，我自己实际上是对于如何造就这个领导力本身，我觉得很重要的一个起源，应该是在大学。那我自己其实为什么一直很喜欢当老师，很大的原因是我对大学有一种很特殊的感情，刚才海老师介绍的时候，其实我虽然去企业，几次进出，可是我有一个身份一直不肯放，那个身份就是大学老师，而正是因为不肯放这个身份。

所以就变成我去企业就只能谈兼职，然后每次老板跟我说，你要兼职，我就不能跟你谈待遇了，我说没有关系，只要你让我兼职就好了。可是反过来，我们谈这个话题的时候，为什么我会对大学有这个特殊的看法。其实我觉得大学实际上是能够构建自我认知，禀性特点和思辨能力的原因，这也是它最特殊的地方，那么这种特殊的地方，实际上就使得我对大学有一些特殊的感受，所以今年是我从教30周年，所以我就为自己写了一本书，这本书就叫大学的意义。

在大学是可以遇见更好的自己，那我之所以认为，大学可以遇见更好的自己，是我认为在大学可以得到这些东西，第一个可以得到相信的力量。我觉得相信很重要，我觉得在今天，我们最大的教育上的一个误解，可能就是让我们置疑的比较多。相信得比较少。可是当你没有相信的力量的时候，其实你是不太能够去做事情的，而大学恰恰是可以让我们得到这一点。

然后我觉得大学最好的一个地方，具有想象。其实我一直很喜欢保留教师身份的原因，当我在商业里面混沌的时候，迷糊的时候，或者看到很多人很功利的时候，想不到新东西的时候。我就回校园走走，然后这个时间你就会发现，你有很好的想象力，而在今天来讲，我们没有办法预测未来，没有人知道未来会是什么样的，今天很多人问我说，2017年，陈老师你怎么看，我就跟他说我不看，我基本上就告诉你说，创造你，属于你的那个就是2017年，其实今天创造未来，一定是比预测未来重要，而这个创造力在大学是可以给我们。